Penerapan sistem konferensi Tenveo Video
Oct 05, 2017
1. virtual Field Trips
Fieldtrips yang selalu menyenangkan cara untuk mendapatkan siswa lebih terlibat dalam pembelajaran. Sayangnya karena anggaran, transportasi, dan isu-isu tepat waktu persiapan membatasi jumlah siswa mendapatkan pengalaman perjalanan lapangan. Dengan teknologi konferensi video Tenveo di kelas semua masalah ini diselesaikan. Siswa dapat pergi ke sebuah kebun binatang di Cina dan berbicara dengan astronot mereka memberikan tur NASA. Sistem konferensi video di kelas teknologi memungkinkan siswa untuk bepergian di seluruh dunia dan membuat belajar untuk hidup.
Top 6 cara untuk menggunakan Tenveo Video Conferencing di dalam kelas
2. berhubungan dengan ahli dan spesialis
Guru sekolah ingin mengundang pembicara-pembicara tamu khusus ke dalam kelas untuk lebih mudah melibatkan anak-anak dan menyediakan tingkat lain wawasan tentang topik yang sedang dipelajari. Sayangnya, metode tradisional memperoleh pembicara tamu sering adalah sebuah proses melelahkan; ini bisa sulit untuk menemukan pembicara spesifik yang diperlukan dalam radius mil tertentu, dan itu bisa sangat sulit untuk menemukan seorang pembicara dengan jadwal yang terbuka untuk waktu perjalanan.
Sekolah-sekolah yang menggabungkan panggilan video sebagai alat belajar memberi anak kesempatan untuk mendengar dari membunuh informatif dan menarik spesialis di bidang bunga, sementara secara bersamaan memotong kembali pada kerumitan guru dan speaker.
3. kelas kolaborasi
Kegiatan pembelajaran kolaboratif untuk siswa tidak lagi terbatas pada satu kelas atau sekolah. Dengan Tenveo konferensi video teknologi siswa dapat bekerja dengan siswa di tidak hanya Amerika Serikat tetapi dunia. Siswa dapat memiliki akses ke ide-ide segar, pemikiran baru dan pendapat, budaya yang berbeda, dan orang-orang baru mil jauhnya untuk memperkaya pembelajaran dan membuat mereka lebih baik-bulat individu.
4. mengakses kursus yang sebelumnya tidak tersedia
Beberapa sekolah, khususnya di daerah pedesaan, tidak mampu menawarkan kursus tingkat lanjut atau detail yang siswa mereka mungkin perlu. Bahkan mereka di daerah berpenduduk lebih sering kekurangan cukup guru dalam bidang subyek tertentu. Banyak sekolah dapat memperoleh manfaat dari memiliki kursus tambahan lebih dari jarak belajar bahwa mereka tidak mungkin mampu menawarkan sebaliknya. Daripada harus bolak-balik jauh antara berbagai sekolah, guru akan mampu menginstruksikan atas konferensi video.
Apa lagi, "sebelumnya tidak tersedia kursus" dapat berarti beberapa konten yang cukup eksotis. Anda mungkin telah membedah cumi-cumi atau membuat kerangka model, tapi berapa banyak kali Anda melihat operasi penggantian lutut hidup di kelas sains? Di COSÌ (pusat ilmu dan industri) di Columbus, Ohio, menampilkan operasi penggantian lutut hidup atas konferensi video bukanlah hal baru.
Video Conference adalah menengah yang kuat untuk memberikan siswa akses tak tertandingi untuk tempat (atau prosedur) mereka bisa memiliki hanya bermimpi di masa lalu.
5. guru manfaat
Banyak orang tidak menyadari kemungkinan tak terbatas yang tersedia untuk guru ketika konferensi video metode yang diperkenalkan ke dalam kelas. Penggunaan video di kelas jelas bantuan mengajar, tetapi banyak panggilan video menyediakan cara bagi guru untuk bertukar informasi dengan guru-guru lain dan administrator dengan mudah dan efisiensi. Guru bahkan dapat melakukan konferensi guru parent melalui panggilan video, sehingga menghindari ketidaknyamanan yang dialami oleh guru dan orangtua selama orkestrasi pertemuan di sekolah.
Paling penting, pertemuan dapat dilakukan tanpa kehilangan isyarat non-verbal penting yang begitu penting untuk komunikasi tatap muka. Guru dapat menikmati triple fleksibilitas tanpa mengorbankan kualitas komunikasi.
6. meningkatkan sosial kehadiran di kelas Digital
Salah satu kekurangan dari today's online dan hibrida kelas adalah kesempatan terbatas untuk keterlibatan sosial. Pembelajaran sosial merupakan bagian menarik, produktif efektif belajar, dan guru-guru yang bekerja online akan disarankan untuk membuat kesempatan untuk memasukkan ke dalam lapangan pekerjaan mereka.
Ketika online guru dan siswa mendapatkan digital berkumpul melalui media face-to-face video conferencing (terutama solusi yang memungkinkan banyak peserta untuk dilihat bersama-sama sekaligus), mereka menciptakan signifikan elemen pertemuan sosial fisik .